Μάθηση με παρατήρηση
Observational learning
Μαθαίνεις μια συμπεριφορά βλέποντας κάποιον άλλον να την κάνει, χωρίς να σου την έχει εξηγήσει κανείς. Την προσέχεις, τη συγκρατείς, και κάποια στιγμή τη βγάζεις μόνος σου. Υπό πίεση βγαίνει αυτή που έχεις δει τις περισσότερες φορές, όχι αυτή που καταλαβαίνεις καλύτερα.
Πώς το αναγνωρίζεις
Το ακούς όταν μετά από μια ένταση καταλαβαίνεις ποιανού φράση μόλις βγήκε από το στόμα σου.
Η έρευνα πίσω από τον όρο
Ο όρος δεν είναι δική μας επινόηση. Προέρχεται από δημοσιευμένη έρευνα, και παρακάτω είναι τι βρήκε — σε δική μας σύνθεση από τη δημοσιευμένη περίληψη, όχι μετάφραση του πρωτότυπου.
Bandura, A. (1977). Social Learning Theory — πηγή
Τι βρήκε
- Η μάθηση δεν απαιτεί πάντα προσωπική δοκιμή και λάθος: η παρατήρηση ενός άλλου ανθρώπου που ενεργεί αρκεί για να αποκτηθεί μια νέα συμπεριφορά.
- Ανάμεσα στο ερέθισμα και την αντίδραση παρεμβάλλονται γνωστικές διεργασίες (προσοχή, συγκράτηση, αναπαραγωγή, κίνητρο) που καθορίζουν τι τελικά θα μαθευτεί.
- Οι άνθρωποι ρυθμίζουν οι ίδιοι τη συμπεριφορά τους θέτοντας εσωτερικά πρότυπα και αξιολογώντας τον εαυτό τους ως προς αυτά, όχι μόνο μέσω εξωτερικών αμοιβών.
Πώς το βρήκε
Θεωρητική σύνθεση σε μορφή βιβλίου: συγκεντρώνει τα πειραματικά ευρήματα της εποχής για τη μάθηση μέσω προτύπων και τα ενοποιεί σε ένα μοντέλο όπου η γνωστική επεξεργασία μεσολαβεί ανάμεσα στο περιβάλλον και τη συμπεριφορά.
Τι σημαίνει για τη δεξιότητα «Επικοινωνία»
Το ύφος επικοινωνίας μαθαίνεται κατά κύριο λόγο με παρατήρηση· η μελέτη ανθρώπων που χειρίζονται καλά μια δύσκολη συζήτηση διδάσκει περισσότερα από την αφηρημένη οδηγία.
Πηγές
Κάθε ισχυρισμός σε αυτή τη σελίδα αντιστοιχεί σε δημοσιευμένη έρευνα. Οι παραπομπές οδηγούν στην πρωτότυπη πηγή.
- Bandura, A. (1977). Social Learning Theory — Η πηγή στο search.worldcat.org